{"id":1907,"date":"2021-05-14T01:17:05","date_gmt":"2021-05-14T01:17:05","guid":{"rendered":"https:\/\/spstawiski.pl\/?p=1907"},"modified":"2021-05-14T01:58:58","modified_gmt":"2021-05-14T01:58:58","slug":"wspolne-przebywanie-ponad-ocenianie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spstawiski.pl\/?p=1907","title":{"rendered":"Wsp\u00f3lne przebywanie ponad ocenianie – STOP SZOK!"},"content":{"rendered":"

Kochani Uczniowie,
\nwszyscy cieszymy si\u0119, \u017ce wracacie. T\u0119sknimy, czekamy, po powrocie na oceny nie pytamy, lecz mocno Was wspieramy!<\/p>\n

Niech powr\u00f3t do szko\u0142y b\u0119dzie wielkim \u015bwi\u0119tem relacji. Nie \u015bwi\u0119tem podstawy programowej. Nie \u015bwi\u0119tem egzamin\u00f3w. Tylko \u015bwi\u0119tem kontakt\u00f3w bezpo\u015brednich. Zdalna edukacja pokaza\u0142a nam, jak wa\u017cne s\u0105 kontakty interpersonalne.<\/p>\n

Zapoznajcie si\u0119 uwa\u017cnie z poni\u017cszymi punktami – opracowa\u0142em je we wsp\u00f3\u0142pracy z Waszymi nauczycielami.<\/p>\n

Wytyczne dyrektora do realizacji podczas nauki hybrydowej i stacjonarnej. <\/strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

    \n
  1. W okresie 17-28 maja po\u015bwi\u0119ci\u0107 najwi\u0119cej czasu na\u00a0integrowanie zespo\u0142u klasowego<\/strong>,\u00a0skupi\u0107 si\u0119 na odbudowaniu relacji wewn\u0105trzklasowych oraz \u0142agodzeniu stresu zwi\u0105zanego z powrotem do szko\u0142y.<\/li>\n
  2. Do ko\u0144ca roku szkolnego\u00a0zrezygnowa\u0107<\/strong>\u00a0z jakichkolwiek prac klasowych,<\/strong>\u00a0sprawdzian\u00f3w i\u00a0kartk\u00f3wek<\/strong>. Powr\u00f3t uczni\u00f3w do szko\u0142y zrealizowa\u0107 pod has\u0142em:
    \nSTOP SZOK (S – sprawdzian, Z – zeszyt, O – odpowied\u017a, K – kartk\u00f3wka).<\/li>\n
  3. Zrezygnowa\u0107 ze sprawdzania na ocen\u0119<\/strong>\u00a0stopnia opanowania umiej\u0119tno\u015bci i wiadomo\u015bci z\u00a0materia\u0142u realizowanego zdalnie.<\/li>\n
  4. Zrezygnowa\u0107 ze sprawdzania i oceniania zeszyt\u00f3w przedmiotowych oraz \u0107wicze\u0144 uczniowskich<\/strong>\u00a0z okresu pracy zdalnej. Nauczyciel mo\u017ce przeanalizowa\u0107 zeszyty \u0107wicze\u0144 i zeszyty przedmiotowe w celu dokonania ewaluacji metod pracy w\u0142asnej stosowanych w nauce zdalnej.<\/li>\n
  5. Zaplanowa\u0107\u00a0prac\u0119 z uczniami klas 8<\/strong>\u00a0w taki spos\u00f3b, aby do 24 maja priorytetem by\u0142y przedmioty egzaminacyjne.<\/li>\n
  6. Skoncentrowa\u0107 si\u0119 na rozwijaniu\u00a0kompetencji spo\u0142ecznych<\/strong>\u00a0uczni\u00f3w – ustali\u0107 wyj\u015bcia dla klas z wychowawcami, nauczycielami wychowania fizycznego, wychowania do \u017cycia w rodzinie, edb, plastyki, muzyki w czasie lekcji, np. ca\u0142y dzie\u0144 poza szko\u0142\u0105 (dla pojedynczych klas lub klas z jednego poziomu),\u00a0prowadzi\u0107 jednostki lekcyjne r\u00f3wnie\u017c na \u015bwie\u017cym powietrzu.\u00a0Prowadzi\u0107 zaj\u0119cia integracyjne, gry i\u00a0zabawy odnawiaj\u0105ce dobre relacje spo\u0142eczne. Zaproponowa\u0107 uczniom wyj\u015bcia na spacer, ognisko, zaj\u0119cia relaksacyjne, noc w szkole, itp.<\/li>\n
  7. Zamiast sprawdzian\u00f3w\u00a0przeprowadzi\u0107 diagnoz\u0119<\/strong>\u00a0– okre\u015bli\u0107, kt\u00f3re tre\u015bci wymagaj\u0105 ponownej realizacji.<\/li>\n
  8. Zorganizowa\u0107\u00a0pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105 uczniom<\/strong>, kt\u00f3rzy obawiaj\u0105 si\u0119 powrotu do nauczania stacjonarnego.<\/li>\n
  9. Z ka\u017cd\u0105 klas\u0105 IV-VIII\u00a0pedagog powinien spotka\u0107 si\u0119 co najmniej raz w tygodniu<\/strong>\u00a0na zaj\u0119ciach integracyjno-socjoterapeutycznych.<\/li>\n
  10. Umo\u017cliwi\u0107 uczniom\u00a0korzystanie z wizyty u pedagoga<\/strong>\u00a0szkolnego podczas lekcji.<\/li>\n
  11. Powtarza\u0107 i<\/strong>\u00a0utrwala\u0107 trudniejsze tre\u015bci z podstawy programowej<\/strong>\u00a0realizowane w czasie nauki zdalnej, wyja\u015bnia\u0107 trudne zagadnienia na pro\u015bb\u0119 uczni\u00f3w, utrwala\u0107 umiej\u0119tno\u015bci przy u\u017cyciu Quizizz, Kahoota, Learningapps, itp. bez oceniania zar\u00f3wno s\u0142ownego jak i cyfrowego.<\/li>\n
  12. Na wszystkich lekcjach stosowa\u0107 r\u00f3\u017cne\u00a0metody wykorzystuj\u0105ce prac\u0119 w grupach<\/strong>\u00a0– za ka\u017cdym razem zmienia\u0107 sk\u0142ad grup.<\/li>\n
  13. Opracowa\u0107 z ka\u017cdego przedmiotu\u00a0plan dzia\u0142a\u0144 wspieraj\u0105cych uczni\u00f3w<\/strong>\u00a0po powrocie do stacjonarnego nauczania (wskaza\u0107 tre\u015bci s\u0142abo opanowane, metody pracy i oczekiwane efekty).<\/li>\n
  14. Przeprowadza\u0107\u00a0wi\u0119cej \u0107wicze\u0144 z m\u00f3wienia podczas lekcji z j\u0119zyka obcego<\/strong>, by da\u0107 uczniom szans\u0119 na odnowienie umiej\u0119tno\u015bci komunikowania.<\/li>\n
  15. Dalsze ocenianie ucznia oprze\u0107 na aktualnie realizowanym materiale. W ka\u017cdej klasie\u00a0ustali\u0107 harmonogram zadawania prac domowych<\/strong>, aby unikn\u0105\u0107 sytuacji, w kt\u00f3rej ucze\u0144 w ci\u0105gu jednego popo\u0142udnia b\u0119dzie musia\u0142 wykona\u0107 zbyt du\u017co r\u00f3\u017cnych zada\u0144. Za harmonogram odpowiadaj\u0105 wychowawcy klas z danego poziomu.<\/li>\n
  16. Do 17 maja br. wystawi\u0107 propozycje ocen<\/strong>\u00a0ko\u0144coworocznych \u2013 niech b\u0119d\u0105 one pozytywne i uwzgl\u0119dni\u0105 trudne warunki dla uczni\u00f3w podczas nauki zdalnej.<\/li>\n
  17. Umo\u017cliwi\u0107\u00a0popraw\u0119 ka\u017cdej oceny<\/strong>\u00a0uczniom ch\u0119tnym – poprawy do 17 czerwca.<\/li>\n
  18. Zmotywowa\u0107 do pracy uczni\u00f3w zagro\u017conych<\/strong>\u00a0otrzymaniem niedostatecznej oceny ko\u0144coworocznej.<\/li>\n
  19. U\u015bwiadomi\u0107 uczni\u00f3w o potrzebie m\u00f3wienia o w\u0142asnych emocjach<\/strong>, spostrze\u017ceniach, obawach. Zach\u0119ca\u0107 do wyra\u017cania emocji przez uczni\u00f3w w rozmowie indywidualnej, ale te\u017c w grupie.\u00a0\u00a0Uczy\u0107 radzenia sobie ze stresem, nawi\u0105zywania kontakt\u00f3w, podejmowania konstruktywnych dzia\u0142a\u0144, itp.<\/li>\n
  20. Prowadzi\u0107\u00a0rozmowy i pogadanki<\/strong>\u00a0na godzinach wychowawczych:<\/li>\n<\/ol>\n

    – jak radzi\u0107 sobie ze stresem, l\u0119kiem itp.,<\/p>\n

    – gdzie szuka\u0107 pomocy,<\/p>\n

    – ja i moje emocje.<\/p>\n

      \n
    1. Nawi\u0105za\u0107\u00a0bli\u017csz\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z rodzicami<\/strong>\u00a0uczni\u00f3w z trudno\u015bciami<\/strong>\u00a0r\u00f3\u017cnego rodzaju spowodowanymi powrotem uczni\u00f3w do szko\u0142y.<\/li>\n
    2. Wymienia\u0107\u00a0spostrze\u017cenia, do\u015bwiadczenia i informacje mi\u0119dzy nauczycielami<\/strong>\u00a0na poziomie klas.<\/li>\n
    3. Przestrzega\u0107 obowi\u0105zkowego\u00a0noszenia przez uczni\u00f3w maseczek<\/strong>\u00a0w \u015bwietlicy i w czasie przerw mi\u0119dzylekcyjnych.<\/li>\n
    4. Stosowa\u0107 DDM (Dezynfekcja, Dystans, Maseczki),\u00a0reagowa\u0107 na przejawy niestosowania wytycznych MEiN, MZ\u00a0<\/strong>i\u00a0GIS<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      Czekamy na was, by pozna\u0107 si\u0119 od nowa!
      \nDo zobaczenia wkr\u00f3tce – w szkole!<\/strong><\/span><\/p>\n

       <\/p>\n

      Z pozdrowieniami,<\/p>\n

      Tomasz Chojnowski
      \ndyrektor Szko\u0142y Podstawowej
      \nim. Tadeusza Ko\u015bciuszki w Stawiskach<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Niech powr\u00f3t do szko\u0142y b\u0119dzie wielkim \u015bwi\u0119tem relacji. Nie \u015bwi\u0119tem podstawy programowej. Nie \u015bwi\u0119tem egzamin\u00f3w. Tylko \u015bwi\u0119tem kontakt\u00f3w bezpo\u015brednich. Zdalna edukacja pokaza\u0142a nam, jak wa\u017cne s\u0105 kontakty interpersonalne.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1928,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1907","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-spstawiski"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1907","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1907"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1907\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1938,"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1907\/revisions\/1938"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1928"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1907"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1907"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/spstawiski.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1907"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}